MISSIE
Kunst met de Paplepel brengt jonge kinderen (0–6 jaar) en kunstenaars samen in een ruimte waar spel, verbeelding en ontmoeting centraal staan. Wij geloven dat kunst niet iets is dat je later leert kennen, maar iets dat vanaf het begin kan meebewegen met het leven van een kind.
In de ontmoeting tussen kinderen en kunstenaars ontstaat een open vorm van onderzoek: kijken, reageren, maken en opnieuw proberen. Kinderen brengen nieuwsgierigheid en verbeelding mee, kunstenaars brengen hun praktijk mee — en in die wisselwerking ontstaat kunst in het moment zelf.
We werken op plekken waar jonge kinderen al zijn, zodat kunst onderdeel kan worden van hun dagelijkse omgeving. Samen met pedagogisch professionals, ouders en culturele en sociale partners maken we kunst toegankelijk in de vroege levensfase, waarin de basis wordt gelegd voor hoe kinderen de wereld ervaren.
Met ons werk willen we bijdragen aan een vanzelfsprekende plek voor kunst in het leven van jonge kinderen — niet als extra, maar als iets dat vanaf het begin aanwezig mag zijn.
VISIE
We leven in een samenleving die alsmaar sneller gaat, waarin nog maar weinig ruimte is voor onderzoek en experiment zonder een vooraf bepaald doel — laat staan voor mislukking, terwijl juist daarin zoveel te leren valt. Steeds vaker moet alles gericht zijn op een duidelijk, meetbaar en zichtbaar resultaat. De voortdurende aanwezigheid van schermen, met hun onafgebroken stroom aan beelden en informatie, versterkt dit, vaak al vanaf zeer jonge leeftijd.
In contact met kunstenaars krijgen kinderen, samen met hun begeleiders, tijd en ruimte voor zintuiglijke exploratie en ontdekking. Ze verkennen klanken, beelden, bewegingen en emoties, waardoor unieke en authentieke momenten ontstaan. De deelnemers maken werkelijk contact met elkaar; er groeien rijke, respectvolle interacties, ongeacht hun achtergrond.
Wij zijn ervan overtuigd dat deze ervaringen een positieve invloed hebben op de individuele ontwikkeling, educatieve kansen en maatschappelijke cohesie van kinderen. Het contact met kunstenaars versterkt hun sociale en emotionele vaardigheden, stimuleert hun taalontwikkeling en biedt waardevolle ervaringen die het welzijn en leervermogen verrijken.
Daarbij sluiten we graag aan bij het werk van Mark Mieras[i] op het gebied van cultuur en kansengelijkheid.
[i] Hoopvol onderwijs, hoe kunst gelijke kansen schept – Literatuurstudie door Mark Mieras